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考公考编通俗理解人民币贬值有利于进口还是出口、汇率上升下降

理解考点原理,否则刷再多题也无用。知道但一次记不住、记混,等于不知道!提前批、一本、二本、专科如此由来,学霸:理解+巧记。有的家长用自己曾用“多读多写多背”辅导孩子,实则有误孩子。砍柴工学习方法网www.kanchaigong.cn作品未经许可不得转载。

什么是人民币贬值?

世界各个国家都有自己的货币,各个货币购买力不一样。比如在中国购买1斤某商品需要10元人民币,在美国就需要1美元。各个国家内,都是本国货币为主要交易货币,如在中国就是人民币。

国家间为了商贸往来,制定了各个货币的比例,这样中国人就可以拿人民币兑换美元去美国旅游、消费,美国人也可以用美元兑换成人民币来中国旅游、消费。

假如以前1美元可以兑换7元人民币,现在1美元可以兑换8元人民币,如此相对美元,人民币就贬值了。这样美国人可以兑换更多的人民币,可以刺激美国人来中国投资、旅游、消费。反而,可以让中国人减弱去美国投资、旅游、消费。

中国商品卖到美国,是用美元结算。这样中国企业就可以用得到的美元兑换成更多的人民币,然后用人民币给员工发更多福利、利润提高,所以人民币贬值有利于出口。

美国商品卖到中国,也用美元结算。中国企业就要用更多的人民币兑换成美元支付,这样中国企业成本就增加了,就不愿意进口美国商品。


关于汇率提升、降低说法:一种是直接表示法,就是用外币为标准。如上面说的1美元可以兑换7元人民币,常说为美元兑人民币汇率7,有的媒体表示为人民币对(不是兑)美元汇率7。由1/7到1/8,分母增大,汇率下降(下跌、跌破8、跌到8),标准说法美元兑人民币汇率。另一种是间接表示法,就是用本币为标准。如人民币兑日元是19.6512。如果降为18,就是汇率下降。花1元人民币在日本就可以买19.6512日元的某商品,现在再想买那件商品,就要花1元多人民币,人民币贬值。

当然,有时也用两种方法表示两种货币。如美元兑人民币汇率7,人民币对美元汇率0.1427(1/7),两种方法互为倒数、等值。

有时会忽略说法,如指定了外国国家名称(美国),一般就说人民币突破7.4,就是直接表示法美元兑人民币,大家约定成俗说法。另外,汇率一般用大于1的更直观的数表示,而不是用0.00165表示。

在各种材料(媒体、自媒体)中有各种说法(有的不是标准说法),如暴跌、突破等,材料有的说的并不是如上那么标准,这时需要根据材料作者的上下数据对比,确定是贬值升值。

一般本币(人民币)贬值,表示为汇率下降、降低、跌破、下跌、跌至等下行说法。贬值,就是钱不值钱。有一大堆钱才能买很少的东西。以前1元钱可以买到的东西,现在需要1.5元,那么你手里的钱就不值钱、贬值了。

若1美元兑换人民币从6.5升至6.8,则美元升值幅度为(6.8−6.5)/6.5×100%≈4.62%(6.8−6.5)/6.5×100%≈4.62%,对应人民币贬值。则说为美元对人民币升值4.62个百分点,或人民币对美元降值4.62个百分点,有的省去“个百分点”,直接说成人民币对美元降值4.62


不论怎么说法一句话总结为: ...

【启发】

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三种根本方法:学、习、思。学而时习之:学新,复习旧,大多孩子能够做到

学而不思则罔!考试考察的是对知识点的理解、灵活运用和综合运用。教材知识点一看就懂,过几天就忘、记混。思考“怎么更快一次记牢知识点”,有的孩子做不到,不思就是差距所在,即“不开窍”。磨刀不误砍柴工。

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