等号左右边()代表同一个数字,下面()是几。
1、1+()=5-()
2、( )x 3 =( )+ 4
3、( )x 3 =( )+ 28
4、( )÷3 =( )- 30
1+()=5-()
这种左右有运算符号的等式在小学一年级人教版下册出现了。
有人说这个方框数字是在1和5之间的数字,一个个数字试,结果答案是2。
数学注重的是逻辑关系,这种碰的方法不适合,而且如果数字再大,该如何试呢?
如何解答此类题? ...
等号左右边()代表同一个数字,下面()是几。
1、1+()=5-()
2、( )x 3 =( )+ 4
3、( )x 3 =( )+ 28
4、( )÷3 =( )- 30
1+()=5-()
这种左右有运算符号的等式在小学一年级人教版下册出现了。
有人说这个方框数字是在1和5之间的数字,一个个数字试,结果答案是2。
数学注重的是逻辑关系,这种碰的方法不适合,而且如果数字再大,该如何试呢?
如何解答此类题? ...
【启发】
孩子也苦学、刷题、家教报班,成绩总不理想。人家孩子天生聪明,自己孩子天生“笨、遗传基因”,无奈!
三种根本方法:学、习、思。学而时习之:学新,复习旧,大多孩子能够做到。
学而不思则罔!考试考察的是对知识点的理解、灵活运用和综合运用。教材知识点一看就懂,过几天就忘、记混。思考“怎么更快一次记牢知识点”,有的孩子做不到,不思就是差距所在,即“不开窍”。磨刀不误砍柴工。
通过几道题让孩子“恍然醒悟、开窍入门”、自己开始“想事”,不再“死记硬背、等喂”。师傅领进门,至少要领进门!本文由作者提供,不代表本站观点。其中可能有文字语法错误(以教材为准),请只注重文中学习方法。