做数学（包括其他学科），最重要的是灵活理解运用，不理解题意套用公式最大忌讳，也不能学习好。不管什么方法，要教给孩子用最简单的方法理解知识点，这样孩子自己就会自己主动学习理解以后那么多学科的那么多概念，不混淆。让孩子养成独立思考习惯、巧学快学习惯。
一、理解“再过几天”的意思
今天是周一，再过2天是周几？
1、答案1：周四
今天周一，再过的2天是周二、周三，所以答案是周四。理由：
过了今天周一，再过2天是周二、周三，答案是周四。再过，不包括首尾的周一、周四。
（1）理解“再过”
平时表述事情是有参照物、对照物的。比说昨天、明天、后天，就是以今天为参照。往东走，就是以你所在的位置为标准往东。
再，再次、下次，相对于本次。上次，也是相对于本次。比如说，上次我们相聚玩得很高兴，这次相聚玩得也很好，希望再次（下次）相聚玩得也很好。
过，经过。经过路口，没在路口停留。
再过，再次经过。比如说我在甲路口北边，会告诉别人，你过了甲路口，往南再过2个路口（乙、丙），第三个路口（丁未过）西北角就能看到新华书店。就是以你所在的位置为标准，走过2个路口就能看到新华书店，也就是往南走有三个路口，依次是第一（甲）、第二（乙）、第三（丙）。
（2）理解“再过几天”
再过几天，就是以今天（或指定的日期）为参照。
不好理解题目意思，可以缩短间隔时间。题目可以理解为：今天是星期一，再过1天是星期几？答案是星期三，也就是经过周二这1天，也就是不包括首尾日期的、首尾日期中间的间隔天数。
数学表述，一定要根据实际理解概念范围的首尾包括关系。
2、答案2：周三
今天周一，再过的2天是周一、周二，所以答案是周三。理由：
我站在今天的这个时间点（比如上午8点），今天还没有过（哪怕还有1秒也不能算过），所以再过的2天是周一、周二。
答案1的逻辑错误：要注意语言环境的意思，过了甲，再过乙丙。是告诉别人，你过了甲以后，站在甲乙路口之间的任何点时再过乙丙，再的起点不是你开始站的点，也不是甲，而是甲乙路口之间的任何点。
当然这样理解很费脑筋。就可以三种极限思维方法一次永久理解记住（见下面）：
3、分析
答案2分析是对的。
根据自己的个人理解判断，是学习知识的最大忌讳。如蒸馒头笼屉的上面下面哪个先熟。有的人认为下面接近蒸气会先熟。可实际本题考察的是对液化的概念理解。上层水蒸气遇冷液化放热温度更高先熟。
同理，今天是7月2号，2天以后是几号。答案是4号，不是5号。今天没有过完，应计算在2天内。
遇到此类问题实在无法理解时，就缩短时间简化极限思维理解。做数学（包括其他学科），最重要的是灵活理解运用，不理解题意套用公式最大忌讳，也不能学习好。
二、理解间隔40天的计算规律
间隔40天怎么理解呢？间隔40天包括哪些天？可以找个日历看看，也可以想象：从本周（第一周）的今天（周五）开始到第二周的周四是7天；从第二周的周五开始到第三周的周四也是7天，以此类推。40天有5周余5天。这样40天去掉35天，剩余的间隔5天还是从那周的周五开始，分别是周5、6、7、1、2，所以答案是周三。
题目也就变成了今天是星期五，再过5天是星期几？
三、答题务必根据实际理解题目中的“再过、从到（至）”的意思，不可以盲目套用公式。比如从1到5有5个数字，1、5中间间隔有3个数字（2、3、4）。从2开始（包括2,2是第一个数字）第三个数字是4。
比如每个楼层有9只台阶，从一楼到五楼有多少只台阶？答45肯定错误。因为你的参照起点是在一楼，假设每个楼层间的9只台阶为一组，那么从一楼到二楼有1组，而不是2组。所以答案是36.
四、三种极限思维方法： ...