小学学了分合式学习加减概念。要理解分合式的原理:
分,部分。合,合起来,整体。
分合式:
8是合、整体。3、5是分、部分。可以得出:
3+5=8
5+3=8
8-3=5
8-5=3
树上一群鸟,飞走2只,飞来3只,树上还有5只,树上原来有几只。
两个思路:
一、根据教材列加减混合式子(小学一年级教材人教版67页)
树上原来有几只不知道用方块代替 ...
小学学了分合式学习加减概念。要理解分合式的原理:
分,部分。合,合起来,整体。
分合式:
8是合、整体。3、5是分、部分。可以得出:
3+5=8
5+3=8
8-3=5
8-5=3
树上一群鸟,飞走2只,飞来3只,树上还有5只,树上原来有几只。
两个思路:
一、根据教材列加减混合式子(小学一年级教材人教版67页)
树上原来有几只不知道用方块代替 ...
【启发】
孩子也苦学、刷题、家教报班,成绩总不理想。人家孩子天生聪明,自己孩子天生“笨、遗传基因”,无奈!
三种根本方法:学、习、思。学而时习之:学新,复习旧,大多孩子能够做到。
学而不思则罔!考试考察的是对知识点的理解、灵活运用和综合运用。教材知识点一看就懂,过几天就忘、记混。思考“怎么更快一次记牢知识点”,有的孩子做不到,不思就是差距所在,即“不开窍”。磨刀不误砍柴工。
通过几道题让孩子“恍然醒悟、开窍入门”、自己开始“想事”,不再“死记硬背、等喂”。师傅领进门,至少要领进门!本文由作者提供,不代表本站观点。其中可能有文字语法错误(以教材为准),请只注重文中学习方法。